跨越4000多公里！拉孜县青少年代表团走进杨浦

五月的(de)上海，黄浦江畔迎来了一群特殊的客人。5月12日至5月20日，来自西藏日喀则市拉孜县的“手拉手互助·心连心交流”青少年代表团(dàibiǎotuán)跨越四千多公里山河，走进(zǒujìn)上海市杨浦区，开启(kāiqǐ)了一场为期九天的教育文化浸润之旅。

一趟难忘的旅程从脚下开始。从红色历史到教育智慧，从课堂互动(hùdòng)到艺术交融，当雪域(xuěyù)高原的格桑花遇见申城枝头的白玉兰，沪(hù)藏两地的师生以教育为桥，共同谱写了一曲“中华民族一家亲”的动人(dòngrén)乐章……

红色记忆，携手老兵触摸历史(lìshǐ)温度

“大家(dàjiā)抬头看，这一幅幅画像所刻画的董存瑞(dǒngcúnruì)、黄继光、邱少云、雷锋……你们知道他们的故事吗？”

在杨浦区崇军展示馆，拉孜县的师生们与新江湾城街道思政(sīzhèng)指导员齐聚一堂，刚一踏入展厅，就看到了不少熟悉(shúxī)的人物。在讲解员娓娓道来的讲述中，他们仔细聆听(língtīng)着英勇烈士们的故事，凝视着过去岁月的烽火，也对(duì)杨浦多年来的双拥建设有所了解。

这座去年由杨浦区(yángpǔqū)退役军人(tuìyìjūnrén)事务局打造的特色场馆，包含“红色记忆 初心如磐”“烽火岁月 军旅回眸”“双拥共建 鱼水情深”“银龄荣耀 军休风采”“军魂永驻(yǒngzhù) 戎光闪耀”“英魂长存 精神永续(yǒngxù)”“感动留影 投递回忆”七个板块(bǎnkuài)，采用老照片、老物件、场景还原等形式，全面(quánmiàn)展现了杨浦这一双拥大区多年来的退役军人工作历程。

穿梭在玻璃展柜之间，一件件革命文物让孩子们驻足许久：锃亮(zèngliàng)的勋章、磨损的行军鞋垫、斑驳的立功证书(zhèngshū)……不时有人发问，“这张证书上写(xiě)的是什么？”“这位战士参与的是哪一场战役？”每一个懵懂的问题都得到了(le)讲解员的耐心解释。

随后，师生们与思政指导员开展了一场交流座谈会。现场，思政指导员郝建华分享了西藏解放的感人历程，思政指导员吴有根则生动还原了红军战士爬(pá)雪山、过草地的壮烈(zhuàngliè)史诗。不少孩子一边听，一边默默地红了眼眶。当分享结束，现场响起了久久的掌声。“看到大家为同一段历史动容，这正是(zhèngshì)红色基因跨越时空(shíkōng)的传承(chuánchéng)。”吴有根表示。

此次活动中，革命先烈的精神在跨代际、跨地域的互动中焕发新生，革命前辈与藏地师生(shīshēng)共同书写了(le)民族团结(mínzútuánjié)的新篇章。从一次参观、一次眼神的凝望中，留存了一段雪域与浦江的共同记忆。

教育对话，百花齐放(bǎihuāqífàng)照亮高原讲台

“人民教育家”于漪提出，“培养科学精神是民族复兴之基。”当前，科学教育在杨浦蓬勃发展，讲求(jiǎngqiú)培养孩子们(men)“求真、质疑、创新”的科学精神，让孩子们成为“未来(wèilái)科学家”式的人。

此次(cǐcì)杨浦行，拉孜县(lāzīxiàn)师生们集体参访了于漪教育教学思想研究中心。展墙上，一幅幅老照片(lǎozhàopiān)定格了于漪老师伏案(fúàn)备课、与学生促膝长谈的(de)瞬间；玻璃展柜中，一张张泛黄的教案手稿上写着密密麻麻的批注；实景展厅中，一盏台灯、一支笔，一位人民教师在昏暗灯光下批改作业的身影，瞬间跃然眼前。

参观中，有一座互动投影重现(chóngxiàn)了于漪老师“教文(jiàowén)育人”的经典课堂场景，藏族(zàngzú)孩子们从中找到自己老师的神态，沪藏教师也围绕多个热点教育议题展开研讨。

在随后的研讨会上，拉孜县团委副部长朱莉为杨浦区(yángpǔqū)教育学院(xuéyuàn)张院长献上洁白的哈达，张院长则以于漪著作回赠，“愿这些书成为高原教育的火种。”两地(liǎngdì)教师以“差异为桥”，分享教学案例。“教育没有(méiyǒu)边界，于漪老师‘一颗心(xīn)点亮千万颗心’的理念，在雪域也(yě)将同样闪耀。”有教师感慨道，“以后，这样的交流学习活动有必要多多开展。”

校园(xiàoyuán)共融，浇灌沪藏情谊之花

身着藏族特色服饰，系着鲜红的红领巾，拉孜县师生们来到上海市市东实验学校。现场(xiànchǎng)，大家首先参观了校园内的费达夫爱国主义红色文化广场(guǎngchǎng)和“一粒(yīlì)米”农场，一方面了解了费达夫烈士的生平事迹，探寻信仰的力量，另一方面在劳动中收获价值(jiàzhí)与成长。

“把好(hǎo)了(le)，双手一起操作！”在市东实验学校的科学游乐园闯关活动中，孩子们融入到本地学生之中，藏汉学生共同组队闯关。手中握着操作盘，与机器人尽情玩耍，当看到彩色(cǎisè)机器人随着指令灵活(línghuó)起舞时，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。

艺术交流环节更显温情。藏族(zàngzú)学生带着(zhe)上海学子一起，在教室中央跳起了藏族特色舞蹈，只见衣袖翻飞如展翅的雄鹰，处处其乐融融，充满(chōngmǎn)欢声笑语。

此外，本次杨浦行，拉孜县师生们(men)还参观了中共一大纪念馆、陈云纪念馆等全国爱国主义教育示范基地，传承红色(hóngsè)基因，延续(yánxù)红色血脉。短短的行程里，西藏孩子们参与了太多“破壁”时刻：崇军馆里回望过去百年奋斗来时路，于漪(yúyī)展厅内教师们的思维碰撞，市东校园中藏汉少年(shàonián)共同感受科学与歌舞的交响，各类红色场馆里解锁爱国主义教育新体验……教育的力量(lìliàng)，正在于让差异(chāyì)成为养分，让远隔山河的心灵同频共振。

西藏(xīzàng)的(de)孩子们，带来的不只是(zhǐshì)哈达，还有高原的风；带走的不只是知识，更有浦江的情。这场跨越经纬的“手拉手”行动，旨在(zhǐzài)在孩子们心中栽下“天下一家”的种子，待它生根发芽，便是中华民族共同体最美的模样。